内　容

１.知識社会・生涯学習の時代がやってきた
　ア.知識社会・生涯学習の時代がやってきた
　イ.知識社会とは何か
　ウ.知識社会時代の国際教育目標

２.21世紀に求められる頭のよさとは何か
　ア.認知心理学から見た頭のよさ
　　　Ａ.知識の意味
　　　Ｂ.推論の意義
　　　Ｃ.メタ認知と自分を知ること
　イ.頭のよさとは自己完結的なものか―――他者を知る意味
　ウ.ＥＱのアイディアと21世紀に通用する頭のよさ
　エ.日本の教育の何がよくて、何が足りないのか

３.新学歴社会、学力社会の真相――社会の真実を知って真剣に勉強する
　ア.教育と国力
　イ.階層分化の現状と将来――貧富の差はなぜ開く
　ウ.フリーター、派遣社員の将来は
　エ.聞いたことのない大学に意味はあるか？――2007年問題を考える
　オ.勉強ができる人間が幸せになれる時代
　カ.勉強しないほうが心が荒れることを知る
　キ.勉強こそが国も自分も救う
　　　　　
４.受験勉強で21世紀を勝ち抜く知性を身につける勉強法
　ア.単純計算の意味
　イ.勉強法を勉強する意味
　ウ.知識を増やす記憶とその３段階の高め方
　エ.数学に強くなり、推論能力を身に着ける――和田式暗記数学入門
　オ.模試を通じてメタ認知能力を高める
　カ.求められている英語力は速読力
　キ.合計点主義で難関校合格を勝ち取る
　ク.受験生になる→志望校を決めて、自らの課題を設定し、自分が勉強の主役になる
　ケ.勉強のコンテンツよりノウハウを身につける
　コ.何よりも実行、実践が大切