想定する対象者

学校リーダー、教頭先生
学校職員
教頭先生の学校現場での役割は大変です。
扇の要の役割をになっています。
校長や、先生方、職員、教育委員会、生徒、父兄、…など非常に多様な人間関係があり、どうしたら、円滑なコミュニケーションがとれるか、日々悪戦苦闘しています。、仕事は増える一方で、大変、という声を耳にします。
　
講師考案の、「たおるマジック®」感動体験型講演は、理論が多い研修とはちがい、コミュニケーション法、具体的な“言葉”を学べるので、現場で明日からすぐ使え、人間関係は一気によくなります→
いい環境ができると→仕事のやる気も湧いてきます。4つのスキルを楽しみながら習得し、心地よいスパイラルを起こしましょう

提供する価値・伝えたい事

４つの力をパワーアップします。
①まずはじめに、人に関わるスキル（コミュニケーションや、モチベーションなど）の土台となる人間力　“自己肯定感”
“セルフイメージ”を高めます。
②つぎに相手を認める力、「承認のスキル」
③そのうえで、コミュニケーション力を高めます。具体的に、「ことばの効き目と副作用です」
④自己モチベーションを、コーチング理論を中心にまなびます。

　薬剤師、コミュニケーション講師、
心理学や生命科学、コーチング学、成功哲学などにうらづけされたスキルをブレンドし、笑いながら、楽しみながらまなべて、明日からすぐ使える内容です。

内　容

～4つの力をパーワーアップ！！、やる気がどんどん湧いてくる～
　実践型コミュニケーションの極意

講演は、コミュニケーションの基本となる、一人一人の生命の重みを感じるワークからスタートします。
ＮＨＫでも全く新しいコミュニケーション法として注目された、講師考案の「たおるマジック®」の体験です。

（１）面倒な針や糸は一切使わず、タオルを輪ゴムでアレンジしぬいぐるみを作る手芸。タオルがすぐに、いろいろな動物に早変わり！笑いと感動のざわめきが沸き起こります。
感動体験型セミナーで、自己肯定感を高めます。
（２）つづいて心理学から、相手を認める秘訣「承認のスキル」を伝授します。
（３）三つ目、コミュニケーション法を伝授します。
何気なく使っていることば、実は、相手をやる気にさせたり、傷つけたりしているのです。
　●聴き上手のこつ「使う言葉は○～○～○！！
　●あなたの会話は何型？キャッチボール
　　　バレーボール、ドッジボール
　●性格は○○○で決まる？！　　　　
　●間違えると怖い質問のしかた
　●～上手な認め方・叱り方
　　　　　　　　　　　など　　　　　　　　　　　　　
　（４）日々使える、成功哲学とコーチング。

　教頭は、学校で扇の要といえるほど重要です

無限の可能性を秘めている子供たちの学び舎を、あなたの力でハートフル、＆パワフルに！！。