疋田哲也
ひきだてつや
学校性教育・エイズ授業実践研究者 元 東京都幼稚園小学校中学校高等学校 心障学校性教育研究会常任理事
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提供する価値・伝えたい事
男女は、互いの「自分の性」を尊重しあいながら、付き合っています。
「自分の性」について学習しながら、性のパートナーとしての対象について、男女交際についてのコミュニケーションのとり方を学習します。
本講演では、学生・教育者に限らず、各自の発達段階に応じた「セクシュアリティー」を学習していくためのポイントを語ります。また、性のパートナーとしての男女交際なのか、友情・友人関係としての男女交際なのかを見極めるためのコミュニケーションのとり方について学習します。
内 容
■ワークショップ
思春期の「性について知りたいこと」の第一位は『パートナーになりたい人の心理』です。そして、これは、大人の人にとっても、常に知りたいことのひとつでもあります。そこで、相手の心理をさぐるためのコゲームをします。
＜コミュニケーション・ゲーム＞
相手の心の中を知るには、まず自分の心の中を伝える。あなたの良いところは、どんなところ？
・ジャンケンロール「負けた方が、相手をほめる」（セルフ・エステューﾑにつながる。）
・ブレイン・ストーミング「グループでひとりの異性のいいところをどんどんあげる
・パートナーとそうでない人とのちがいとは？（自分の考えをプレゼンテーションしてさぐる）
・あなたはどんな異性にひかれますか？
・パートナーにどんなことを期待しますか？
・パートナーとしてどんなことができますか？
・腹さぐりゲーム(他の人の考えを知る)
■ビデオ（「異性とつきあうってむずかしい？ 3年C組からのメッセージ 」(東映・疋田監修・VHS19分)上映とフリートーク
＜ビデオ内容＞
現役(当時)中学三年生たちが、自分たちが三年間学習してきた性教育の内容をロールプレイやディスカッションでさらに深めていきます。
・「心を伝えるってむずかしいよ」･･･セクシュアル・アイデンティティー
・「心をひかれる異性ってどんな人？」･･･ジェンダー
・「カップルってなんだろう？」
・「実験デート」･･･男女交際についての家庭の考え
・「エッチすれば大人なの？」･･･脳とホルモン
・「もっと話がしたい」･･･生理
・「好きな異性に誘われた。嫌われないように断ることが出来るかな？」
セクシュアリティーの学習への投げかけ
◎ビデオ鑑賞後、フリートーク。質疑応答や意見交換の中で最新の話題を提供します。
業務外の講師への取次は対応しておりません。