想定する対象者

毎日の過し方に漠然と不満、不安を感じている中学生及び保護者。クラスメート、先生、家族に信頼、尊敬しきれない中学生、そんな児童を持つ保護者。”いじめ”の加害、被害、目撃に直面しながら適正な対処が出来ない、その適正に論拠をもてない者。日々の勉強に価値を見出せない、ゲームにしか興味が向かない児童。片付け、掃除、清掃等奉仕活動にやる気の起きない中学生、大人。
　日本各地、中学、高校、又小学校での落語公演を年平均３０回、約３０年。その経験から～
　生で人の話を聞く姿勢、マナー。理解力、ユーモアのセンス、反応の仕方。いずれも年々”退化”していると感じます。”バーチャル”に慣れ過ぎて”現実””ナマの芸能”を咀嚼しきれない。又中学、高校生になると「人より大声で笑うのは恥ずかしい」「分からなくて笑えないと恥ずかしい」。そこで「始めから興味のない態度を取る事が無難、賢明」そんな傾向がうかがえます。こういった現状を踏まえて”興味の持たせ方”が重要です。

提供する価値・伝えたい事

毎日がなにかなぜか不満、不安。
　自分にも不満、家族にも、学校にも、社会にも。
　夢と希望。ないことはないが、叶うとは思えない。努力もしない。
　自分が、人間が、世の中が分からない。
　でも落ちこぼれたくない。幸せになりたい。夢を希望を叶えたい。
　
　出来るよ！

内　容

☆落語を一席。一口小話、なぞかけ、扇子・手拭を使っての仕草の実演。スケッチブックでの言葉遊び。
　☆問い掛け。　落語、喜劇、コミックは総じて他人の失敗を描く。”他人の失敗を笑う”のは”良くないこと”では？
　☆興味と笑いについての考察
　§人が興味を持つ五つのテーマ　金・噂（悪口）・怖い話・汚い話・エッチ話　共通点＝不安
　§人が笑う四つのパターン　本能の充足　努力・目標の達成　優越感　疑問の氷解　共通点＝安心　
　名探偵コナン、アルキメデス、赤ちゃんに見る笑いと安心の関係
　§漫画ドラエモン、のび太の失敗を笑いながら馬鹿にしながら、彼が悲しい時同じように悲しくなり、勇気を出して悪に立ち向かう時、自分も勇気がわくのは何故？
　§笑いとは、ルール、法則、原理が理解出来、安心が得られると生まれる。ルールが守られていないと理解不可能、笑いは生まれない。
　§～勉強よりゲームが楽しいわけ～
　ルール・マナーとは？他を思い遣る（自分以外、人間以外、地球以外、今以外あらゆるものに想像力を生かす）事。
　いじめ、差別、虐待は想像力のない者のする事。
　☆”勿体ない”という言葉　語源、使い方を考えると見えてくる日本人の思い遣り（想像力）の心
　☆ローザ・パークスの差別に対する勇気の行動、考え
　☆落語家の寄席での団結力、そのメソッド　桂文枝、笑福亭鶴瓶のエピソードから見える行動力、人に愛される秘訣
　☆夢を叶えるには？