想定する対象者

・労働組合　組合役員の方々（職場委員、分会長、職場代表・・・など代議員の皆さん）
・どのようにリーダーシップを発揮したらよいか悩んでいる組合役員
・主体性を引き出すことに頭を悩ませえている組合役員
・グイグイ引っ張るよりも支える方が性に合っている組合役員

提供する価値・伝えたい事

・与えられた環境の中でメンバーを結果へと導けるようになる。
・主体的にメンバーが動き出すようになる。
・少しのサポートで行動量が増えてくる。

内　容

＊全体の約６割が体感型ワークで構成されています。

①リーダーシップとはリーダーに求められる資質である！
　●「管理」から「支援」への変換を求められている。
　　時代の流れは早く、環境が急変することも多々あります。そんな中、従来型のリーダーシップでは急な流れに対応で
　　きません。
　（ワーク）課題解決させる「支援」とは何かをグループワークを通して実感していただきます。

　●メンバーの心に火をつけるサーバントリーダーシップ流のモチベーション術
　　部下が動き出すのは理性的に理解したときではなく、感性的に感動したときなのです。サーバントリーダーとは感情
　　を湧き起こすのです。
　（ワーク）インタビュー形式で悩み・問題・逆境を乗り越えた過去の成功体験を振り返り、モチベーションを引き出す。

②サーバントリーダーシップの核は「〇〇」である。
　●ボス型が向いていなかったあなただからなれるサーバントリーダー。
　　これからの時代に求められているのは、上司の器以上の存在を育てることです。部下は能力ではなく、上司のあり
　　方についてくるのです。
　（ワーク）ペアワークでいかに「教える」より「引き出す」ことの方が部下のやる気に繋がりやすいか？学ぶ。

　●武田信玄に学ぶサーバントリーダーシップの極意とは？
　　家督を引き継いだ当初、抵抗だらけの状況からいかに「支援」という関わりを通して部下の気持ちを掴んでいったの
　　か？上下関係が厳しい戦国時代において、サーバントリーダーの原型ともとれるフラットな組織を構築したあり方を学
　　んでいただきます。

③イノベーションを起こすサーバントリーダーの人材開発
　●Googleに学ぶサーバントリーダー一流のコミュニケーションとは？
　　お客さまのためにというコミュニケーションが取れているのか？そして自分以外はお客さまという考え方が根底にある
　　のか？

　●失敗を認めるサーバントリーダーであれ！
　　（ワーク）グループワークを通して「最悪」と思われる環境下においても成功を探求することでモチベーションを湧き起
　　こす秘訣を学びます。

④まとめ、振返り