想定する対象者

学生、研修、新社会人、アスリート

提供する価値・伝えたい事

目標の設定
準備の範囲
覚悟とは何かを理解する

内　容

オリンピックの選考を通して悪かった例と良かった例を比較
目標を設定している場合の取り組み方(自分+指導している学生の例をもとに)
考えを言語化することでより明確な目標を設定する

根拠・関連する活動歴

競技16年間の中で4度オリンピックへ挑戦。
その他の国際大会に出場し失格も経験している中で自分が実践したことを軸に講和。