奈須正裕
なすまさひろ
上智大学 総合人間科学部教育学科 教授
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講師ジャンル
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社会啓発 | 教育・青少年育成 |
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奈須正裕のプロフィール
■職歴・経歴
1961年徳島県生まれ
徳島大学教育学部卒業
東京大学大学院教育学研究科教育心理学専攻 博士課程単位取得退学
教育学士(徳島大学)、 教育学修士(東京学芸大学)、 教育学修士(東京大学)、博士（教育学）(東京大学)
専門は、教育方法学、教育心理学、カリキュラム論。
神奈川大学助教授、国立教育研究所室長、立教大学教授などを経て現職。
中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会長。
学校現場と共にカリキュラムや授業の開発を研究。すべての子どもの学習権・発達権の全面保障を目指して、コンピテンシー・ベイスの学力論に立った、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実と、そこにおけるデジタル学習基盤の展開に力を注ぐ。教師が逐一教えるのではなく、デジタルも含めた豊かな学習環境に子どもが主体的、個性的にアクセスし、実感と納得のある学びを実現する方途について探究している。
■著書
『個別最適な学びの足場を組む。』（教育開発研究所 2022）
『個別最適な学びと協働的な学び』（東洋館出版社 2021）
『「少ない時数で豊かに学ぶ」授業のつくり方』編著（ぎょうせい 2021）
『ポスト・コロナショックの授業づくり』編著（東洋館出版社 2020）
『次代の学びを創る知恵とワザ』（ぎょうせい 2020）
『ＳＤＧｓカリキュラムの創造』共著（学文社 2019）
他多数
講演タイトル例
著書・著作紹介
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- 個別最適な学びの足場を組む。｜（2022-03-16）
- 「資質・能力」と学びのメカニズム｜（2017-05-29）
- 転移する学力｜（2023-12-04）
- 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して｜（2023-11-24）
- 個別最適な学びと協働的な学び｜（2021-12-25）
- 「少ない時数で豊かに学ぶ」授業のつくり方 脱「カリキュラム・オーバーロード」への処方箋｜（2021-08-12）
- 教科の本質を見据えたコンピテンシー・ベイスの授業づくりガイドブック ―資質・能力を育成する15の実践プラン―｜（2017-11-08）
- 答えなき時代を生き抜く子どもの育成 (教育の羅針盤 2)｜（2011-08-01）
- ポスト・コロナショックの授業づくり｜（2020-10-05）
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