想定する対象者

教員マナー

提供する価値・伝えたい事

子ども、同僚教員、上司、事務職また保護者や来校者に対して「あいさつ」をしていますか？「コミュニケーション」は取れていますか？　子ども達が明るく、元気で、活発な学校は、あいさつがしっかりできています。あいさつは「心」の表れです。この講演では、笑顔とは？あいさつの意味など基本的なマナーを体験してその大切さを改めて見直します。さらに実践として「教師力」を養うグループワークもあります。

内　容

【講演内容】
１．自己紹介とゴール設定
２．一般常識は大丈夫？
３．一般常識度チェック
４．当り前のルール『８カ条の掟』
５．笑顔とは？ビジネスマナー体験
６．教師力ワークショップ
７．まとめ

【概　　略】
１．自己紹介とゴール設定
なぜ、マナー講座を行っているのか、自己紹介をしながらその背景を説明し、講師と受講者それぞれの講演の目的を設定します。

２．一般常識は大丈夫？
マナーで大切なのは、その基礎となる一般常識が出来ているかどうか確認します。

３．一般常識度チェック
チェックシートを使って一般常識度を自己診断します。チェック項目は、応対（１２項目）電話応対（４項目）服装・身だしなみ（５項目）総括（２項目）の23項目となっています。チェック表記入後、各項目を解説しながら自己診断をし、結果の意味を説明します。一般常識の大切さを認識します。

４．当り前のルール『８カ条の掟』
当り前のルール『８カ条の掟』です。こちらは2000年ディズニー社主催全米最優秀教師賞を受賞した小学校教員ロン・クラークの当り前のルールから抜粋した８カ条を参加者全員で復唱します。一般常識の大切さを理解し意識形成をします。

５．笑顔とは？ビジネスマナー体験
ビジネスマナーの実践に入ります。「笑顔」「おじぎ」「あいさつ」といった基本動作を練習します。これで、あなたもマナー美人です。

６．教師力ワークショップ
グループに分かれて教員間のコミュニケーションを図りながら『教師力』を高めるためのワークショップです。各チームにアクシデントカードが渡されます。その内容の解決策をグループで話し合って、ロールプレイングしていただきます。最後にポイントとなった一般常識・マナーを検証します。グープ構成は教師歴をばらばら、若手教員からベテランがまざったグループ分けが望ましいです。グループ討議の内容は若手教員の『教師力育成』に役立ちます。

７．まとめ
研修内容をまとめ、ゴールの確認をします。