想定する対象者

小中高校の先生、教育委員会の方、学習塾の運営の方

・動画づくり・映像制作を授業の中に取り入れたいとお考えの方

・動画や映像を使った取組を実践されている方

・ICT教育、探究学習のネタにお悩みの方

提供する価値・伝えたい事

「タブレットが来たもののどう使っていいのか？」

「探究学習でどんな活動をしよう？」

そんなお悩みをもっている小中高の先生は多くいるかと思います。

YouTubeが大好きな生徒たちが「文化祭で動画を作ったら盛り上がった」なんて声を耳にしたことはありませんか？



GIGAスクール構想が本格化し、１人１台タブレット時代が到来した今、授業で動画づくり・映像制作をはじめてみませんか？



映像教育でも実績のある映画監督・山﨑達璽が、その方法をわかりやすく解説します。

アクティブ・ラーニングを取材する中で学んだ経験から提唱するのは、「探究活動でのドキュメンタリー制作」。

生徒は映像制作を通じて、変化の激しい世の中を生きるチカラを身につけられます。

もちろん映像のプロの視点で書かれているので、すでに映像制作を実践している先生が、どうしたら「それなり」から「コンテストで入賞できるクオリティ」にできるかのヒントにもなります。

一緒に新しい教育のカタチを作っていきましょう！！

内　容

1．講師のプロフィール紹介

2．映像教育の必要性、そしてなぜドキュメンタリー制作を推すのか？

3．各校の実践事例を紹介しながら内容を紐解く

4．質疑応答

根拠・関連する活動歴

著書

『探究活動ではじめる動画・映像制作 ～映画監督がひもとく １人１台タブレット時代の新しい学び～』（Kindle版）

https://www.amazon.co.jp/dp/B08YNVJGTT/ref=cm_sw_r_tw_dp_29NBR9F681PX0Z2EFXHN



掲載記事

東洋経済education×ICT：映像制作通じて｢探究活動｣する学校が増える理由

https://toyokeizai.net/articles/-/437308

東洋経済education×ICT：｢協働的な学び｣動画作りで簡単に実践できる訳

https://toyokeizai.net/articles/-/436386