木内知通
きうちともみち
教育研究者 教育人間学研究所所長
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提供する価値・伝えたい事
勝ち組・負け組のない、誰にでも平等で満ち足りた幸せな社会が望ましいでしょうが、現実にユートピアのような社会はありえません。国際社会も日本の社会も、21世紀は競争の時代です。競争すれば勝ち負けは必ず生じます。戦後教育の優れた面は数多くありますが、最大の誤りは「子どもと対等の教育・機械的平等教育」です。
今、53万人とも、それ以上ともいわれるニート（学校に行かない、仕事につかない、就職の準備もしない若者）が問題になっています。豊かな国・日本（無業者でも生きられる国）の象徴にも見えますが、実際は日本の大問題、忍び寄る深刻な危機です。
優れた学校は、十分な学力、進路、人格教育を保証しています。しかし、教育環境崩壊の学校は学力低下・モラル低下で、未来に夢の見られない中学生が増えています。
今こそ、親の登場・出番の時です。子どもの教育に責任を持たなければなりません。学校教育の補完は親の家庭での教育です。
中学生を持つ親の皆さんに、中学生の教育・進路に何が本質かを具体的にお話しします。
内 容
１.中学生の可能性
２.国語力・表現力の重要
３.中学生の夢・感性
４.社会的規範・体力・強靭な心・性（正しい知識）
５.学力と進路（勉強の方法と、どこが大事か）
目標・目的がない、何をしてよいか分からない、別に夢も希望もない、という中学生がいるとすれば、それは教育の不十分さに、いくばくかの責任があります。中学生の潜在能力は驚くほど大きなものがあります。人生の入り口、一番大切な進路決定の時が中学時代です。
上記の５項目を中心に、中学生のお子さんの進路に役立つようにお話します。
業務外の講師への取次は対応しておりません。